IMAGEN Y SONIDO. 2º BaCh
Televisión analógica sin señal.
Materiales:
Cuaderno o diario de ideas (IMPRESCINDIBLE). Se evaluará. Es una tarea más.
Rotuladores, pinturas, LÁPICES….
Cada tarea puede contar con materiales APPS, específicos. Revisa con tiempo el apartado de cada tarea.
Puntualidad. Creatividad.
Nota:
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Todas las tareas serán de entrega obligatoria (la falta de una tarea es motivo de suspenso en la evaluación). Y de entrega en el plazo fijado (la falta de entrega en el plazo acordado bajará la nota en la tarea).
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Todas las tareas se fotografiarán o se filmarán en vídeo. Se almacenarán en un blog o similar.
TAREA 1. . Entrega: 4 octubre tope. quotes cover. Probando. septiembre.
Realiza un quotes que defina la palabra Imagen y busca una imagen que apoye el texto y envíalo al aula de clase.
Además lo pondrás en el apartado de tareas de tu web
TAREA 2.¿Quién es quién?. Página de revista. Sept. octubre.
Vamos a realizar una página donde presentemos a nuestros compañeros. Para ello cada uno responderá al cuestionario dado, haremos grupos de 2.
Cada grupo con las respuestas hará un primer documento visual D1. No aparece la persona descrita.
En un segundo documento D2, aparecen las respuestas y la imagen del compañero/a.
Visionado:
Cada grupo mostrará el primer documento D1 de cada miembro del grupo, el resto de la clase tendrá que tratar de adivinar de quién se trata.
A continuación se muestra el documento 2.
Parte 1
En grupos de 3 o 4 pax. Cada alumno responde a las preguntas propuestas en una ficha. Según las respuestas de cada uno, se propone una idea para presentar a cada compañero a través de un retrato que lo represente.
Habrá que pensar en el encuadre, la pose (actitud), la luz, el lugar,… ( originalidad )
Una vez decidido el cómo, se decide cómo y quién toma la foto (usando el móvil) de cada uno y se confecciona la tarea de cada compañero/a. (Se anota el reparto)
Parte 2
Se escriben las respuestas en un documento sobre un fondo elegido. (móvil, ordenador)
Se toman las fotos con el móvil y se confecciona la imagen donde aparece nuestro personaje. Se envían al correo del profesor.
Cada grupo tiene un número :1,2,3,4 y una letra que designa a cada uno: A,B,C,. (p.e.: T1Grupo 1.A, T1Grupo1.B, T1Grupo2.B
Preguntas:
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¿De dónde vienes? ¿cómo te sientes?
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¿Qué esperas del bachillerato de artes?. ¿Qué haces aquí?
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Aficiones,… qué te gusta hacer.
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¿Una obra de arte?
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¿Has visitado o conoces algún museo, galería o espacio vinculado al arte?.
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Viajes qué has hecho (que has visto allí) o viajes que te gustaría hacer.
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¿A qué podrías o te gustaría dedicar tu tiempo.?
Tarea 3. Construcción caja estenopeica. Técnicas analógicas
Materiales: Caja de cartón, tijeras, tempera negra, bocha, cinta adhesiva negra, tapa de yogur, alfiler.
Tarea . RAYOGRAMAS. Técnicas analógicas.
En 1922, Man Ray inventa los “rayogramas” (rayographs). Es una técnica de obtención de imágines sin cámara fotográfica. Consiste en exponer papel fotográfico a la luz durante unos segundos. Encima de ese papel habrá objetos, y lo que se reflejará en la “fotografía” será su forma.
Experimenta en el laboratorio. Colocando diferentes elementos sobre el papel fotográfico, (materiales opacos, translucidos y transparentes), estudia las composiciones.
PROPUESTAS:
-1. Haced un pequeño dossier para presentar las fotografías de manera física. P.Ej: sobre cartulina negra A4, con los datos al lado.
Presentación en el blog
2. ESTENOPEICA:
2.1. Subid a vuestro blog el resultado de las fotografías realizadas con la cámara estenopeica.
REALIZA UNA FICHA PARA CADA IMAGEN:TÍTULO. FECHA (octubre/noviembre 2018). TAMAÑO. TÉCNICA.INDICA EL TIEMPO de exposición. Coloca el negativo con su positivo.
2.2. Realiza cambios (repetición de elementos, selección y ampliación de una zona,contraste,uso filtros) en cada imagen procesando las fotografías positivo-negativo en photoshop. Indica que cambios has realizado y el efecto logrado.
3. RAYOGRAMAS
3.1 Subid a vuestro blog el resultado de las fotografías realizadas en el laboratorio.
REALIZA UNA FICHA PARA CADA IMAGEN:TÍTULO. FECHA. TAMAÑO. TÉCNICA.INDICA EL TIEMPO de exposición aproximado. Coloca el negativo con su positivo.
3.2.Realiza cambios (repetición de elementos, selección y ampliación de una zona,contraste,uso filtros) en cada imagen procesando las fotografías positivo-negativo en photoshop. Indica que cambios has realizado y el efecto logrado.
4. OPCIONAL: VIDEO 1 minuto: Plantéate crear una historia "abstracta" (Rayogramas + sonidos) para subir a la WEB.
TAREA 4. Collage DIGITAL. Octubre
3.1. Prepara una selección de fotografías de paisajes de los alrededores hechas por tí mismo. También pueden ser una colección de fotos de un viaje que hayas hecho, un tipo de plantas, etc. A continuación, haz un collage con todas ellas. Uno de los huecos (concretamente el colocado en la parte inferior derecha) previstos en el collage tendrá un fondo de color liso (por ejemplo:negro, azul…) y se utilizará para poner el nombre del autor(a) de las fotos. Cada alumno(a) realizará su propio collage aunque tenga que recurrir al smartphonede otro(a) compañero(a)
3.2. Elige en tu entorno 3 encuadres que cuenten una historia y 3 que tengan un carácter o finalidad estética.
TAREA 5. GÉNEROS AUDIOVISUALES con tu serie favorita y tú. Foto manipulación. Octubre.
Elige 3 géneros cinematográficos diferentes y busca carátulas de series que te gusten, selecciona una por genero y realiza un fotomontaje donde te intercambies por uno de los personajes. Ten en cuenta la dirección de la luz, la actitud y pose del personaje.
Indica el tipo de genero, y los aspectos más notables del encuadre.
Indica la ficha técnica de la película. No olvides incluir la imagen original
Tarea 6. APLICACIONES
Realiza un estudio sobre una aplicación, para realizar una presentación a tus compañeros.
TAREA 1. Anima una IMAGEN
Realiza las siguientes postales audiovisuales con las herramientas que necesitéis. (Apss, programas de edición de imagen o video)
En esta tarea las imágenes o videos que uséis deben estar
realizados por vosotrxs.
La llamamos postal pero se trata de un video de un minuto de
duración, para cada tarea donde vais a tocar diferentes conceptos
o ideas.
Se trata de que experimentéis según vuestros intereses.
Podéis añadir sonidos,ruidos, pero no canciones.
Comenta el encuadre y el tipo de plano.
Cuida la composición.
Se trata de contar en un minuto una idea, un concepto, una sensación, plasmar una acción....
1. POSTAL audiovisual. Publicita Laredo. Turismo. Exotismo. (Imagen + texto) 2. Postal experimental.Juega con niveles de iconicidad. Abstracciones.
3. Postal de Serie. Elige un género cinematográfico.O si lo prefieres puedes usar como tema el carnaval
4. Retrato. Emociones.Utiliza focos. Filma un rostro, un cuerpo o una parte de él.
5. Expresándose en imágenes: postales audiovisuales para hablar de tus deseos o preocupaciones, algo personal. 6. Mensaje en una botella: Denuncia social.
Gifs:
GIPHY Cam. The GIF Creator de apple.
PicsArt Animator: Gif & Video
Tarea . ANTI-Navidad(enlace). ESTEREOTIPOS. GESTALT Y COMPOSICIÓN
Realiza en un tamaño A4. Formato horizontal 4 versiones de una tarjeta
anti- navideña, ante la entrada de 2019.
Se trata de que contenga una crítica social .
Tarea 2. Convocatoria MAIL ART.
Realiza una tarjeta postal bajo la premisa "Sensaciones de instituto". Realiza un balance de tus vivencias.....
Trabaja en distintos bocetos para desarrollar tus ideas.
Medidas: 10 x 15 cm.
Técnica libre.
Entrega tope 19 diciembre
BREVÍSIMA HISTORIA DEL MAIL ART
El Mail Art, o arte por correo, es una manifestación artística poco conocida. Aunque su historia contenga ya casi 50 años y tenga una presencia mundial (desde China a EE o Brasil y Argentina, pasando por Europa, etc.). Los artistas que se dedican a este tipo de creación, siguen los pasos de Ray Jhonson o el grupo Fluxus. Antecedentes podemos encontrar en el dadaísmo o Marcel Duchamp. En España, los precursores del mail-art fueron los miembros de Zaj (Juan Hidalgo, Walter Marchetti, Ramón Barce, Esther Ferrer, entre otros grandes artistas que formaron parte de este movimiento único de la vanguardia española).
Hoy en día, tiene cierta vigencia entre aquellos artistas que siguen estableciendo corrientes de comunicación lejos del arte oficial,en el que prima la libertad artística.
El mail art consiste en el intercambio de postales u obras en papel o cartón o cualquier otro objeto a través de los servicios postales.
Es un arte al servicio de una idea, pero que depende de un azar curioso: el franqueo postal. En una obra de mail art caben todas las tendencias y procedimientos: dibujos, caligrafías, grabado, rasgado, collages, poemas, fotomontajes... hasta el objeto más insólito: bolsas, una hoja de alamo que llega a Granada desde Tailandia, Y con cualquier material: papel, cartón, madera, tela, plástico, piel, metal, piedra... Pero con una condición: la obra debe llegar siempre con el sello o el matasello de una oficina de correos.
TAREA 3. mensajes SUBLIMINARES.
Imágenes subliminales (Subliminal Images )
Descargar Programa para Hacer Mensajes Subliminales, Instalar y Utilizar [MediaFire]
Como Crear Imagenes Subliminales con Software Subliminal
¿Cómo crear mensajes subliminales?
https://www.youtube.com/watch?v=vxLezEjzddg
Realiza la tarea y llévala tu blog.
TAREA 4. IMAGEN DE IMPACTO
CREA una imagen “QUE HABLE POR SÍ SOLA”.
Busca en las redes o libros, periódicos.
Analiza porqué impactan ciertas imágenes, qué nos ocurre...
Montaje. Efecto Kulechof
Acompaña a la imagen con diferentes frases cortas que la represente y
la contradigan y potencien su expresividad..
Puede incluir una crítica social, en cualquier ámbito. Kazimir Malevich, “Cuadrado negro”. Óleo sobre tela, 1915
Criterios de calificación: Se tendrá en cuenta la elaboración propia de
la imagen (frente a ser obtenida de la red).
Podrá ser una única imagen o una composición de 2 imágenes máximo.
Fotografía o montaje.
Tarea 5.POESÍA VISUAL. Y a ti, ¿qué te sugiere?
Investiga sobre la relación entre texto e imagen en los "caliGRAMAS",
de Apollinaire para entrar en materia.
Investiga y analiza la obra de artistas como Joan Brossa o Chema Madoz.
Piensa en el significado de los objetos en cuanto a su fisicidad y en cuanto
a los materiales. Por su forma, por su textura, por su función.
Realiza un juego de palabras para vincularlo al objeto.
Es decir, mira detenidamente los objetos,
busca su relación con otros por su forma, su significado, su carga simbólica.
Realiza tu imagen. Usa bocetos previos. Cuida la composición.
Visibiliza toda la información en el blog.
Técnica: fotocollage,
TAREA 6. Poesía visual. Otras Perspectivas...
Busca a través del encuadre crear:
ilusiones visuales. (pinterest)
BLOQUE 2
TAREA 7. Encuadres. REPASO. Retrato. Objeto. Paisaje.
Fotos creativas con trípode vídeo.
Introduce una imagen acompañando a cada una de las diferentes directrices empleadas para hacer un encuadre que ilustre la explicación de las diferentes directrices para hacer un encuadre (al menos utiliza 10 imágenes de apoyo en esta actividad).
TAREA 13. PLANOS
Crea una historia donde uses los distintos tipos de planos, las anulaciones y los distintos movimientos de cámara.
Planifica con los guiones, la escaleta y el story board .
TIPOS DE PLANO:
General.
Medio.
Total o entero.
1º plano.
Americano o de Tres Cuartos.
Sobre el hombro.
Detalle.
Subjetivo o punto de vista.
ÁNGULOS DE CÁMARA:
Normal.
Cenital.
Contrapicado.
Picado.
Supine.
MOVIMIENTOS DE CÁMARA:
Paneo.
Tilt.
Travellings
Cámara en mano.
Zoom.
TAREA 14.Tipos de planos en “ROMA (2018)”
Visualiza este tráiler oficial de Netflix y localiza todos los tipos de planos que contiene. Se trata de la película ganadora del León de Oro (a la mejor película): ‘Roma’ de Alfonso Cuarón en el “75th Venice International Film Festival” organizado por La Biennale di Venezia en agosto/septiembre de 2018. Puedes acceder a La Biennale haciendo clic aquí
"ROMA" dirigida por Alfonso Cuarón. La historia se centra en Cleo (Yalitza Aparicio), la joven empleada doméstica de una familia de clase media en la colonia Roma de la Ciudad de México. Basándose en su propia infancia, Cuarón escribe una carta de amor a las mujeres que lo criaron y pinta un retrato vívido y emotivo tanto de la lucha diaria de las familias como de las jerarquías sociales durante la década de los setenta, con todas sus turbulencias políticas.
